攀枝花市第十二中学校2023年招生简介

攀枝花市第十二中学校简介

落在宝鼎山麓、金沙江畔的攀枝花市第十二中学[原攀煤（集团）公司第一中学]，建于1973年，经过三十多年的艰苦创业，已发展成为一所现代化、高质量、有特色的省级示范性普通高中。

攀枝花市第十二中学校位于攀枝花市第十二中学校，您可以坐车到西区政府、市二医院等站点，经过该站点的线路有103路、32路、2路、66路；附近标志性建筑有腾宇虾皇、刘三姐火锅、红蜻蜓蛋糕(大水井店)、土家老厨房等;攀枝花市第十二中学校 电话：文章右侧是在线咨询，可以联系获得学校招生电话

学校师资

攀枝花市十二中师资力量雄厚，教师中本科以上学历占96%，高级教师占58%，中级教师占40%；省级特级教师后备人选2人，省级优秀教师1人，市级学科带头人1名、市级骨干教师10名，市级优秀教师5人，县级学科带头人15人，县级骨干教师33人。
姓名：杨俊林
职务：教师
简介：　　攀枝花市十二中优秀教师杨俊林事迹材料 杨俊林同志于1991年从四川省师范大学物理系毕业，分配到攀枝花矿务局一中（现攀枝花市第十二中学）任教到今。18年来，经过不断努力学习，刻苦钻研，从一个计算机门外汉成长为一名计算机专业人才，西区现代教育技术教育教学的领头羊。　　杨俊林同志一贯坚持认真学习先进的教育思想、教育理念，忠诚党的教育事业。在教育教学工作中，全面贯彻党的教育方针，坚持既教书又育人的指导思想，始终把爱国主义教育贯穿在计算机教学的所有过程中。始终坚持用人民教师的职业道德来规范自己的行为。在教学中为人师表，注重自身的一言一行，时时处处严格要求自己。　　西区条件较差，企业教师收入低，与他一起分配来的教师，80%都纷纷离开了西区。杨俊林同志也有多次调去好地方的机会，可他却一次又一次留了下来。许多人不理解，可是他却说：“存在于一个集体，就要努力显示自己的价值”，这是杨俊林老师的座佑铭。　　他说了，也做到了。　　作为教师，杨俊林同志不断钻研教材教法，改进教育教学方法和手段，强调“学方法比学知识本身更重要”，注重对学生素质与能力的培养，并形成了自己的教学方法：“方法教学、习惯养成”；“宽松心理，自主学习”； “问题驱动、内紧外松”；“兴趣激发、显式激励”等。只要是他任教的年级，其信息技术学科教学，在课时严重不足（只有标准课时一半）和教材与考纲不符或没有教材的情况下，会考合格率仍能保持90%以上。由他倡导实施的“自主网络学习”模式，在信息技术学科教学中得到市级专家好评。　　辅导学生参加各类信息技术竞赛、电脑制作比赛和课件比赛等，获市级以上奖励5人次，指导的学生连续两届获四川省科技创新项目省一、二等奖，杨俊林本人也获得优秀辅导教师称号。　　计算机学科是一个发展极为迅速的学科，是一个永远充满活力的领域，这就要求计算机教师必须不断实践、不断学习，要与时代同步才能胜任教育教学管理工作要求。在实际工作中，杨俊林同志刻苦钻研，努力学习，勇于实践，以忘我的精神投入到计算机知识的学习中，努力与现代教育技术的发展同步。为了更好全面、系统地掌握计算机系统理论知识，提高自己的理论水平，2000年，杨俊林同志还专门到西南师范大学计算机应用方向研究生班学习计算机理论知识。　　多年来，杨俊林同志积累了大量丰富、实用的计算机应用、维护、管理经验，熟悉各个档次PC机的软硬件配置及维护，中小学常用网络的规划安装维护等，尤其是低档计算机的维护使用经验。西区学校计算机配置参差不齐，低档计算机很多，严重影响了学校的信息技术教育教学，该同志掌握的这些低档计算机的技术经验便成了使这些“废旧设备”起死回生的灵丹妙药，多年来，杨俊林同志将这些知识无私地运用到了西区的教育中，不管是哪所学校需要技术支持，他都会毫不保留地给予帮助。从小宝鼎到大宝鼎，从沿江矿到太平矿，从花山到龙洞，其足迹遍布西区的每一个角落。　　从2000年开始负责组织、筹划、设计、实施攀煤一中（现市十二中）校园网络，全面负责网络的软硬件建设和管理工作至今，完全自主开发了攀枝花市第十二中学校园网站，现在十二中校园网站是西区学校中唯一一个自主开发的、应用效果最好的校园网站，也是全市少有的应用效率较高的校园网站之一。全面提高了十二中的教育教学管理水平，为十二中的现代教育技术建设作出了重大贡献。　　该同志不仅刻苦钻研业务，而且非常热心于现代教育技术的普及教育工作。在1996年参与组织筹建了攀枝花市教育学会计算机专门委员会，并担任理事的职务。该同志不辞辛劳，利用业余时间，为攀煤集团公司的总医院、教育处各中小学领导进行计算机基础知识培训，对各中小学计算机教师进行专业培训，累计受训人数达400多人次，拉开了矿区现代教育技术教育的序幕。他自己编写的《计算机入门培训教材》、《数据库入门》等培训教材，循序渐进，由浅入深，深受矿区计算机入门学员的喜爱。在他的帮助下，好些学校的教师从门外汉走上了独立的计算机教学管理工作岗位。　　杨俊林同志同时具有很强的科研能力和软件开发能力，多年来一直积极从事论文撰写、教育科研课题的研究、软件开发工作。近年来共有18篇论文获市级以上奖励或在省级以上刊物发表。共有三项科研课题获省厅级科技进步奖，一项获攀枝花市人民政府教学成果奖。　　主研究的课题《煤炭企业中小学生学籍管理系统的研究》，开创了攀煤集团公司教育科研成果的先例，为矿区教育科研的起步起了积极的推动作用。　　参与研究的课题《计算机网络在宝项矿区基础教育中的应用》，构建了矿区第一个远程计算机教育网络，该网络的建设是矿区利用现代教育技术进行教育教学管理的一个里程碑。　　承担的省级课题《基于网络环境下的自主学习系统的研究与应用》，提出了“真实的自主学习环境是培养学生自主学习能力的重要前提”的重要理念，，探索了在网络环境下自主学习的教学方法，为学科教学与信息技术的整合找到了切入点，受到市级专家的高度评价，走在了攀枝花市信息技术与学科教育的前列，获得攀枝花市人民政府第3届教学成果二等奖。　　2008年，杨俊林老师主要承担的省级课题《中小学教学状态查询系统》通过专家组的鉴定，提出的“教学状态网络化”的理念，得到专家的一致肯定。该课题充分利用校园网络记录学校教育教学状态的全过程，使十二中的校园网络应用再一次走在了攀枝花学校校园网络应用的前列。　　一分耕耘，一分收获，介于杨俊林同志在现代教育技术工作和科研工作中的突出贡献，先后获得了“攀枝花市九五期间现代教育技术先进个人”；“攀煤集团公司十五期间科技先进个人”；“全国煤炭系统普教先进个人”；“攀煤集团公司科技创新人才”; “攀枝花市高中信息技术学科带头人”等荣誉称号。
姓名：郭静莉
职务：教师
简介：　　攀枝花市十二中优秀教师郭静莉事迹材料 　　郭静莉同志，在32年教育工作生涯中，忠诚党的教育事业，刻苦专研业务，倾心关爱学生，取得了优异的成绩，为攀枝花市教育事业做出了积极的贡献。06年被评为四川省特级教师。　　教学教研方面：在三十多年的英语教学中，刻苦学习业务知识，积极探索英语教学，教改的新路，曾采用多种教学方法进行有效的英语教学，如，张思中“十六字教学法”，在教学中取得了优异的成绩。获英语竞赛团体总分第一名（高出团体总分第二名100分，打破记录，参赛的五名学生囊括了全部〈3个〉一等奖和2个二等奖），初三毕业会考时，有一名学生获满分100分，班级平均分为85.8分。91年8月去上海参加张思中外语教学法全国研讨会，并在大会宣读论文。　　2001年采用包天仁教授提出的“四位一体”复习方法指导学生进行总复习，又取得了比较好的成绩，所教的普通班（三个平行班中的一个）取得了平均79.4分的好成绩，超出另外两个普通班10.4分。我教的另一个重点班班平均分为103，有一名学生得135分，排名全市第二名。由于成绩突出，被聘为正式代表去沈阳参加第五届全国英语“四位一体”复习教学方法研讨会，所提交的论文《明确目标+好方法=成功》获国家基础教育实验中心外语教育研究中心论文一等奖，并同时荣获“国家基础教育实验中心外语教育研究中心”重点课题“优秀实验教师”奖。　　曾加全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《大面积提高中学外语教学质量的实验研究》。所撰写的论文《合作--交流学习法在英语教学的中尝试》获全国教育科学“九五”规划教育部重点课题〈大面积提高中学外语教学质量的实验研究〉结题论文评比贰等奖。多年来，发表论文15篇，获奖论文35篇。被国家基础教育实验中心外语教学研究中心聘任中心研究员和《英语辅导报》特约编辑。　　班主任工作：20多年的班主任工作中，用慈母般的心去关爱学生，特别是对家庭困难的学生和成绩差的学生加倍呵护，采取各种方法在物质上和精神上帮助他们，使他们能进行正常的学习生活。有的学生家庭经济困难，她就拿钱替他们订阅复习资料，送他们衣物等。05级毕业班有两个学生在攀枝花日报上刊登了困难学生上大学的求助消息，她看了心里很不安，就把他们找来，每人给了500元钱，虽然不能解决他们的主要问题，但也尽了我一点心意。04级一名彝族女生家庭特别困难，交不起学费，她就几次到局工会，帮她家办理了特困户证明，按照当时矿务局政策，特困户职工子女可免学费，这样就解决了她的学费问题，最后这个学生考上了西南财经学院。矿工子弟刘某户口在老家农村，生活十分困难，思想压力大，多次找学校领导和公司领导争取解决他的户口问题和生活救济问题，该同学卸下包袱，学习成绩大幅度提高，最后考上了中国青年政治学院，成为可造之才。每到中秋节，住宿的学生不能回家同家人团聚，她知道他们心里一定会感到寂寞和思念。每到这一天，只要学生不放假回家，她都会买月饼、水果到宿舍和学生们一起聚一会，让他们感到除了个人小家之外，还有一个社会大家庭，他们在这里也一样能够享受到温暖。所教的学生多次在全国竞赛中获一、二、三等奖，并有多名学生考入北大、人大、中青院等重点大学。　　培养青年教师：先后指导我校十几名青年英语教师进行英语教学研究，几年来这几位教师有20多篇论文发表或获奖在报刊杂志上，学科竞赛也取得了优异成绩。现在正带领6位青年教师进行英语教学实验，已取得了初步成果，青年教师的教学研究水平和文化业务水平有显著提高，都已成为学校英语教学的骨干教师。　　由于在教育教学中的优异成绩，多次受到各级政府及教育主管部门表彰奖励，先后被评为“四川省煤炭工业优秀青年教师”“四川省煤管局先进教研工作者”攀枝花市西区教育局“十佳”班主任、“攀枝花市优秀班主任”、 四川省特级教师。并在《首届全国中学英语教师教学技能大赛中荣获四川省省级高中壹等奖》。

教学特色